domingo, 22 de outubro de 2017

Oficinas de Educação Musical Incusiva

Bolsista Luiz Carlos, com os alunos do AEE

Olá Sou Luiz Carlos, bolsita PIBID, responsável pelas oficinas de Educação Musical inclusiva e Musicoterapia. Esse semestre, estamos preparando um repertorio com musicas nordestinas com os alunos do AEE. Essa iniciativa nasceu de um convite de colegas do Pet da Pedagogia da UFC, que estará em novembro promovendo uma semana de Arte e Educação na Faced. Iremos ter uma participação especial nesse evento, estamos preparando conteúdo que apresente as diferenças de nosso nordeste.


segunda-feira, 16 de outubro de 2017

Oficinas de Educação Musical Inclusiva


O bolsista Luiz Belizario e alguns alunos durante as oficinas


Oi, sou Rafael, bolsista do PIBID, e vim aqui falar um pouco sobre as oficinas de musicoterapia. Estas oficinas são ministradas pelo bolsista Luiz Belizario, especialista em Musicoterapia, que está contribuindo com seus conhecimentos junto ao Atendimento de Educação Especial (AEE). Acompanhadas pela psicopedagoga Lucia Gomes, as aulas acontecem todas as tardes de quinta-feira, fazendo um atendimento específico a alunos com alguma deficiência de aprendizagem, física e/ou psicomotora. 



terça-feira, 10 de outubro de 2017

O ensino da música pelos jogos musicais...

Nessa semana, a oficina de canto coral recebeu alunos do turno da tarde que participaram do nosso ensaio como ouvintes. Para acolhê-los, decidimos utilizar alguns jogos musicais que serviram para transmitir um contato musical iniciante e interativo, tanto entre os alunos como entre nós professores. 



A utilização de jogos nos ensaios já é uma prática recorrente visto que é uma forma lúdica que encontramos para ajudar os coralistas a conhecerem na prática conceitos teóricos básicos de música. Isso inclusive incentivou os alunos a criarem seus próprios jogos, que aplicamos também nessa aula, como foi o caso do "Carrinho da Música" que consiste em ficar em roda e colocar as suas mãos juntamente com a dos colegas do lado e cantar a música que os alunos criaram. Ao término da música, quem tiver batido a mão por último precisa escolher uma música e cantar. Achamos bacana usá-la na aula por dois motivos: ajuda os alunos a se sentirem valorizados já que os conhecimentos que eles trazem para os professores é usado de forma prática no ensaio e também é uma forma bacana de fazer os alunos cantarem mesmo sem repertório, já que nesses dois primeiros meses iniciais nos focamos mais na parte técnica do canto e só vamos começar a ensaiar arranjos a partir dos próximos ensaios, quando eles já estiverem bem introduzido com os cânones e com o canto a duas vozes. 


quinta-feira, 5 de outubro de 2017

Oficina Musical de Violão



Sou Rafael, um dos bolsistas do PIBID na E.M. Santos Dumont, e estou aqui para falar sobre a oficina de violão oferecida pelo programa. A oficina é destinada principalmente a alunos iniciantes e é ministrada pela também bolsista Amanda Sampaio.



Oficina com a bolsista Amanda e algumas das alunas inscritas


Como objetivo, a oficina de violão desenvolvida pelo PIBID, inicialmente, tem o desenvolvimento nos alunos de habilidades gerais e específicas relacionadas à musicalidade com foco na execução musical com violão, bem como de técnicas básicas do instrumento, percepção musical e criação de repertório simples.




Enquanto bolsistas do programa, estamos bastante empenhados em desenvolver nos alunos essa musicalidade inata ao ser humano e demonstrar que todos somos capazes de fazer música.